Swertz, C. 2018. Bildungstechnologische Echtzeitanalyse: Hinweise zur Gestaltung von Learning Analytics und Educational Datamining aus medienpädagogischer Sicht. Medienimpulse. 56, 1 (März 2018). DOI:https://doi.org/10.21243/mi-01-18-02.