STROBL, Bernhard. Innovation nimmt den Ball auf: Verbesserung des Flagfootball-Lernens durch den Einsatz eines Flipped-Classroom-Modells mit Moodle, H5P und Storytelling: Am Praxisbeispiel von Lehrpersonen der Sekundarstufe. Medienimpulse, [S. l.], v. 62, n. 2, p. 34 Seiten, 2024. DOI: 10.21243/mi-02-24-19. Disponível em: https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/8767. Acesso em: 19 juni. 2025.